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傳統(tǒng)培訓(xùn)與拓展訓(xùn)練的區(qū)別
更新時(shí)間:2016-10-12 2265 次
傳統(tǒng)培訓(xùn)與拓展訓(xùn)練的區(qū)別
傳統(tǒng)培訓(xùn)
訓(xùn)練形式:講授灌輸式,我講你聽(tīng),理論一大堆,是否生動(dòng)有趣取決于講師的功底及講課技巧是否獨(dú)特,講課風(fēng)格是否幽默,效果取決于講師的訓(xùn)練資力及功力。
效 果: 接收力有限,枯燥、乏味、無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,會(huì)導(dǎo)致員工討厭學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí),最后停止不前,思維不能突破,無(wú)法創(chuàng)新,實(shí)踐。
拓展訓(xùn)練
訓(xùn)練形式:拓展培訓(xùn)通過(guò)企業(yè)現(xiàn)狀,精心設(shè)計(jì)的相關(guān)“游戲活動(dòng)”,讓學(xué)員親自參與。訓(xùn)練為編劇及導(dǎo)演,學(xué)員扮演員角色。訓(xùn)練師根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié),由隊(duì)員參與演練,通過(guò)引導(dǎo),讓參與者感悟所做的游戲和活動(dòng),因?yàn)橛螒蛉珑R子,反映真實(shí)人生。讓參與者發(fā)現(xiàn)自身在工作、生活中的不足表現(xiàn)。從而洞悉自我,改變信念、改變行為,結(jié)果自然大變。訓(xùn)練的目的是由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),并學(xué)以致用,形成自動(dòng)自發(fā)的工作。
效 果:接受力快,不容易忘記,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的互信及溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及責(zé)任感并通過(guò)參與練習(xí)、游戲、案例、故事、引導(dǎo)、討論、分享、總結(jié)、跟進(jìn)、運(yùn)用等方式達(dá)到訓(xùn)練效果。
了解更多拓展活動(dòng),請(qǐng)關(guān)注印象拓展微信公眾號(hào) yxtz517com
傳統(tǒng)培訓(xùn)
訓(xùn)練形式:講授灌輸式,我講你聽(tīng),理論一大堆,是否生動(dòng)有趣取決于講師的功底及講課技巧是否獨(dú)特,講課風(fēng)格是否幽默,效果取決于講師的訓(xùn)練資力及功力。
效 果: 接收力有限,枯燥、乏味、無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,會(huì)導(dǎo)致員工討厭學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí),最后停止不前,思維不能突破,無(wú)法創(chuàng)新,實(shí)踐。
拓展訓(xùn)練
訓(xùn)練形式:拓展培訓(xùn)通過(guò)企業(yè)現(xiàn)狀,精心設(shè)計(jì)的相關(guān)“游戲活動(dòng)”,讓學(xué)員親自參與。訓(xùn)練為編劇及導(dǎo)演,學(xué)員扮演員角色。訓(xùn)練師根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié),由隊(duì)員參與演練,通過(guò)引導(dǎo),讓參與者感悟所做的游戲和活動(dòng),因?yàn)橛螒蛉珑R子,反映真實(shí)人生。讓參與者發(fā)現(xiàn)自身在工作、生活中的不足表現(xiàn)。從而洞悉自我,改變信念、改變行為,結(jié)果自然大變。訓(xùn)練的目的是由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),并學(xué)以致用,形成自動(dòng)自發(fā)的工作。
效 果:接受力快,不容易忘記,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的互信及溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及責(zé)任感并通過(guò)參與練習(xí)、游戲、案例、故事、引導(dǎo)、討論、分享、總結(jié)、跟進(jìn)、運(yùn)用等方式達(dá)到訓(xùn)練效果。
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