體驗式訓練的價值
體驗式訓練的價值
體驗式培訓練采用“體驗教學”方法，即“learning by doing”的方法，這是目前國際上成人學習的一種最有效的教學方式。它的優(yōu)勢在于在自然的環(huán)境里創(chuàng)造了一個接近現(xiàn)實的情境，把學員們在現(xiàn)實工作和生活中處理問題和面對困難時固有的思維方式、行為方式通過精心設計的活動和項目再現(xiàn)出來，加以檢驗，從中發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺陷，并找到修正和彌補的方法，從而實現(xiàn)自身的進步和成長。 體驗教學以美國成人教育學家Kolb的經(jīng)驗學習圈理論為基礎，設計了活動、發(fā)表、反思、提升、實踐的學習過程，步驟如下：
活動--------根據(jù)參訓企業(yè)和組織的培訓需求，設計出最能夠反映出問題，同時又有趣又挑戰(zhàn)的培訓活動和培訓項目，使學員們高度參與和投入。
發(fā)表--------當學員們做完項目后，無論這個項目是否做成功，培訓老師都會啟發(fā)學員們聯(lián)系他們的工作和生活，分享在項目過程中的一些感悟和體會。
反思--------在項目的過程中學員們總會暴露出一些觀念和技術(shù)的問題，培訓師將引導大家就這些問題進行反思，“為什么我們會出現(xiàn)這樣的問題”？“原因是什么”？
提升-------當大家發(fā)現(xiàn)了問題的根源，培訓老師就會和大家一起分析這個問題，并把它提升到理論的高度，使大家明白解決這個問題的重要程度，在這個過程中培訓師會用案例教學、角色扮演等現(xiàn)代培訓的技巧使學員們對問題有深刻的理解和認識。
實踐-------當大家實現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變，也學到了一些知識和技能的時候，我們會設計新的活動和項目，檢驗學員們學以致用的情況，強化他們觀念和知識的運用，目的在于使大家形成良好的工作習慣。
