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體驗式訓練的價值

更新時間:2016-10-12 2434 次

體驗式訓練的價值

    體驗式培訓練采用“體驗教學”方法,即“learning by doing”的方法,這是目前國際上成人學習的一種最有效的教學方式。它的優(yōu)勢在于在自然的環(huán)境里創(chuàng)造了一個接近現(xiàn)實的情境,把學員們在現(xiàn)實工作和生活中處理問題和面對困難時固有的思維方式、行為方式通過精心設計的活動和項目再現(xiàn)出來,加以檢驗,從中發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺陷,并找到修正和彌補的方法,從而實現(xiàn)自身的進步和成長。 體驗教學以美國成人教育學家Kolb的經(jīng)驗學習圈理論為基礎,設計了活動、發(fā)表、反思、提升、實踐的學習過程,步驟如下:
活動--------根據(jù)參訓企業(yè)和組織的培訓需求,設計出最能夠反映出問題,同時又有趣又挑戰(zhàn)的培訓活動和培訓項目,使學員們高度參與和投入。
發(fā)表--------當學員們做完項目后,無論這個項目是否做成功,培訓老師都會啟發(fā)學員們聯(lián)系他們的工作和生活,分享在項目過程中的一些感悟和體會。
反思--------在項目的過程中學員們總會暴露出一些觀念和技術(shù)的問題,培訓師將引導大家就這些問題進行反思,“為什么我們會出現(xiàn)這樣的問題”?“原因是什么”?
提升-------當大家發(fā)現(xiàn)了問題的根源,培訓老師就會和大家一起分析這個問題,并把它提升到理論的高度,使大家明白解決這個問題的重要程度,在這個過程中培訓師會用案例教學、角色扮演等現(xiàn)代培訓的技巧使學員們對問題有深刻的理解和認識。
實踐-------當大家實現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變,也學到了一些知識和技能的時候,我們會設計新的活動和項目,檢驗學員們學以致用的情況,強化他們觀念和知識的運用,目的在于使大家形成良好的工作習慣。


 

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