拓展項目
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�(zhuǎn)變觀�——高校MBA體驗式拓展訓(xùn)練課�
課程簡介
MBA教育�“巨額”成本支出,培�(yǎng)出的�(xué)生能夠真正符合社會發(fā)展的需要嗎
作為一名成功的企業(yè)�,知識和技能并不一定是最重要�,人格、品�(zhì)、誠�、工作態(tài)度以及承�(dān)�(fēng)�、面對挑�(zhàn)的信心與理念才是企業(yè)家成功的最重要因素,而這些,傳�(tǒng)的MBA精英教育卻顯得蒼白無�,個人自信心和團隊精神并不能通過這種教學(xué)模式培養(yǎng)起來�“巨額”成本支出的結(jié)果如果培�(yǎng)的只是具有知識和技能卻沒有自信和團隊精神的MBA,那將是一名不合格的MBA,這樣的MBA教學(xué)制度也必然是不完善的,MBA傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷正日益成為MBA精英教育無法承受之輕……
�(xiàn)在以自然為舞臺,以活動為道具的體驗式培訓(xùn)方式讓MBA�(xué)員能真正的投入到�(xué)�(xí)�(dāng)�,在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下完成知識向行動的有效轉(zhuǎn)�,這一切將變成可能�
該課程為�(xué)員們創(chuàng)造了一種全新的�(xué)�(xí)�(huán)境和�(xué)�(xí)體驗,讓�(xué)到的管理�(xué)的理論在�(xiàn)實的模擬場景中得到了充分的應(yīng)�,在一系列精心�(shè)計的活動以及培訓(xùn)師的引導(dǎo) 下,�(xué)員不斷整合自己的知識并迅速將其轉(zhuǎn)化為行動,平時沒有意識到的自身弱點和知識缺陷都在這訓(xùn)練中暴露無遺,培�(xùn)中雖然沒有直接的灌輸給他們知�,但�(xùn)練所引發(fā)的心靈感悟卻是讓他們受用無窮的,這就�“拓展”給學(xué)員們帶來的最大收�,也是對MBA傳統(tǒng)教育的有益補��
本課程所使用的這種�(xiàn)代培�(xùn)方式,在培養(yǎng)人的團隊精神和戰(zhàn)勝自我方面有�(yōu)勢,因此� 在宏揚積極進取的人生態(tài)度和培養(yǎng)團隊合作精神方面,正在被越來越多的企�(yè)人和MBA�(xué)子所接受和認��
“拓展”作為一項旨在培�(yǎng)MBA�(xué)生的團隊精神、溝通技巧和商業(yè)意識的獨特培�(xùn)活動,已�(jīng)成為一流MBA教育不可或缺的一個環(huán)節(jié)�
課程目標(biāo)
1)轉(zhuǎn)變觀念:拓展�(xùn)練是一種體驗式培訓(xùn),是�(guān)�"心態(tài)"的培�(xùn),在拓展�(xùn)練中,教官根�(jù)各班級現(xiàn)狀及面臨的問題�(jié)合訓(xùn)練項目,循循善誘,使�(xué)員在培訓(xùn)中意�、體驗到自身的觀念問�,自己轉(zhuǎn)變心�(tài)�
2)熔煉團�,增加團隊凝聚力,提高班級組織功能化;通過拓展培訓(xùn),使平常在工作中接觸較少的學(xué)員們可以在培訓(xùn)中共同協(xié)�、共度患難、共享快�,完成各種挑�(zhàn)。讓�(xué)員之間的人際�(guān)系融�,建立良好的溝通渠道,建立彼此之間的信��
3)深化學(xué)院的企業(yè)文化和人才價值觀:教官在培訓(xùn)過程中有意識的宣貫本機構(gòu)的文�� 使學(xué)員在培訓(xùn)中主動認同和接收�(xué)院的文化�
4)激�(fā)參訓(xùn)�(xué)員個人潛能,掌握信任型授權(quán)之道�
5)團隊自我管理意�,責(zé)任心�(tài)。實�(xiàn)自我管理和自我超�
6)提高溝通能�;并能快速找到合適的溝通模��
7)聆聽技巧及�(fā)問技��
8)有效激勵部�,鍛造影響力�